Dentsu X Gemeente Amsterdam X Artemis
Co-creatie tussen onderwijs, industrie en stad
Wat gebeurt er wanneer een creatieve academie, een internationaal creatief bureau en een wereldstad samen een maatschappelijke uitdaging aangaan? Dan ontstaat er iets wat verder gaat dan een opdracht. Dan ontstaat echte co-creatie.
Creatief onderwijs als experimenteerruimte
De creatieve industrie heeft steeds nadrukkelijker behoefte aan talent dat niet pas na instroom gevormd hoeft te worden, maar dat met een eigen visie, scherpte en vernieuwende ideeën de praktijk binnenkomt. Creatieven die begrijpen wat er speelt in de wereld en die in staat zijn om die ontwikkelingen te vertalen naar betekenisvolle creatieve concepten.
Dat vraagt iets van het onderwijs, maar net zo goed van de industrie zelf. Vernieuwing ontstaat niet wanneer onderwijs en praktijk los van elkaar opereren, maar juist wanneer we elkaar actief opzoeken en samen verantwoordelijkheid nemen voor de ontwikkeling van nieuw talent. Wanneer studenten al tijdens hun opleiding werken aan echte vraagstukken, in dialoog met professionals uit het werkveld, ontstaat er ruimte voor experiment dat ertoe doet.
Bij Artemis zien we de academie als een beschermde plek waar die ontmoeting kan plaatsvinden. Een plek waar studenten mogen onderzoeken, falen, aanscherpen en opnieuw proberen met de praktijk aan tafel. En waar de creatieve industrie niet alleen komt halen, maar ook komt brengen: kennis, tijd, aandacht en betrokkenheid.
Daar ontstaat echte co-creatie. Niet als los project of eenmalige samenwerking, maar als gedeelde ambitie om talent op te leiden dat niet volgt, maar vernieuwt.
Lees hieronder verder.
Bij Artemis zien we de academie als een beschermde plek waar die ontmoeting kan plaatsvinden. Een plek waar studenten mogen onderzoeken, falen, aanscherpen en opnieuw proberen met de praktijk aan tafel. En waar de creatieve industrie niet alleen komt halen, maar ook komt brengen: kennis, tijd, aandacht en betrokkenheid.
Daar ontstaat echte co-creatie. Niet als los project of eenmalige samenwerking, maar als gedeelde ambitie om talent op te leiden dat niet volgt, maar vernieuwt.
Van vraagstuk naar leerervaring
Amsterdam is een stad in beweging. Economisch, sociaal en cultureel groeit de stad al jaren, maar die groei brengt ook nieuwe spanningen met zich mee. Drukte neemt toe, afvalstromen groeien en de druk op de openbare ruimte wordt steeds groter. Juist parken en groene plekken zijn essentieel voor klimaatadaptatie, mentale gezondheid en biodiversiteit, maar staan daardoor onder toenemende druk.
De vraag is dan niet alleen hoe we deze ruimtes in stand houden, maar vooral hoe we het gebruik ervan anders kunnen benaderen. Hoe zorg je ervoor dat mensen zich niet alleen gebruiker voelen, maar ook mede-verantwoordelijk voor het groen en de leefbaarheid van de stad?
Samen met Dentsu en de Gemeente Amsterdam vertaalden we deze maatschappelijke vraagstukken naar drie concrete uitdagingen. Hoe kunnen we jonge parkgebruikers activeren om zorg te dragen voor afval en groen? Hoe verleiden we bezoekers van overvolle parken om ook rustigere plekken in de stad te ontdekken? En hoe kunnen ondernemers, bewoners en overheid samenwerken aan duurzame groene verbindingen, zoals rondom de Singelgracht?
Deze vragen vormden het vertrekpunt van een geïntegreerd onderwijsproject waarin creativiteit, strategie en maatschappelijke relevantie samenkwamen. Niet als theoretisch vraagstuk, maar als leerervaring die studenten uitdaagde om na te denken over gedragsverandering, eigenaarschap en de rol van creativiteit in de stad van morgen.
Volledig geïntegreerd in het curriculum
Het project werd volledig geïntegreerd in het tweedejaars curriculum en liep over een periode van 16 weken. Binnen drie samenhangende modules werkten studenten aan één doorlopend vraagstuk: van analyse en onderzoek tot concept en uitwerking.
De basis werd gelegd in Design Thinking & Conceptontwikkeling, waarin studenten zich verdiepten in context, doelgroep en maatschappelijke urgentie. Deze inzichten vormden het vertrekpunt voor Beeldconcept, waar ideeën werden vertaald naar een heldere visuele strategie. Copywriting liep als een continue laag door het traject heen en zorgde voor scherpte in boodschap, tone of voice en narratief.
Gedurende het project werkten studenten stap voor stap toe naar een onderbouwd creatief concept. Ze werden begeleid door ervaren vakdocenten uit de creatieve industrie, die hen uitdaagden om niet alleen creatief, maar ook inhoudelijk en strategisch keuzes te maken.
Op meerdere momenten vonden review- en reflectiesessies plaats, waaronder reviews met Thijs Verheugen van Dentsu en Quirijn Verhoog van de Gemeente Amsterdam. Zij traden continu op als inhoudelijke sparringpartners: scherp, betrokken en gericht op het verder brengen van de ideeën.
Lees hieronder verder.
Van concept naar podium
Het traject werd afgesloten met een mini-expositie waarin alle projecten werden gepresenteerd aan docenten, vakexperts, Dentse en de Gemeente Amsterdam.
Tien gecureerde projecten kregen vervolgens de kans om hun creatieve concept te pitchen aan een bredere delegatie van Dentsu en de Gemeente Amsterdam. De energie, tijd en aandacht die vanuit alle partijen werd geïnvesteerd, is allesbehalve vanzelfsprekend en maakte dit project uniek.
Wat dit project bijzonder maakte
Dit was geen fictieve briefing, maar een actuele stedelijke uitdaging, volledig geïntegreerd in het curriculum. Studenten werkten aan echte vraagstukken, in directe dialoog met industrie-experts, met ruimte voor experiment én professionele scherpte.
Het resultaat: onderbouwde concepten, visuele strategieën, activaties en prototypes die niet alleen ideeën verbeelden, maar daadwerkelijk richting geven aan hoe we anders kunnen omgaan met de stad.
We zijn enorm trots onze studenten. En dankbaar voor het vertrouwen, de energie en de betrokkenheid van Dentsu en de Gemeente Amsterdam. Dit project was co-creatie pure sant waar onderwijs, de creatieve industrie en stad elkaar versterkten door samen te vormen.
Dentsu X Gemeente Amsterdam X Artemis
Ideas grow where talent and industry meet